স্বপ্নময় চক্রবর্তীর ছোটগল্প : আখ্যানতাত্ত্বিক পর্যালোচনা

Authors

  • SUJATA SARKAR সুজাতা সরকার Author

Keywords:

  • স্বপ্নময় চক্রবর্তী,
  • ছোটগল্প,
  • আখ্যানবুনন,
  • বাংলাসাহিত্যে স্বার্থকতা

Abstract

উপকরণ নয় প্রকরণের বিন্যাসই একটি সাহিত্যের মূল। প্রকরণের বিন্যাসে একজন সাহিত্যিক প্রথম শ্রেণির হয়ে ওঠে। এই বিন্যাসের স্বার্থকতায় সাহিত্যক স্বপ্নময়ের পরিচিতি। তাঁর ছোটগল্পগুলির কাহিনি বিন্যাসের প্রাঞ্জলতা ছোটগল্পের শাখাকে যেভাবে সমৃদ্ধ করেছে তা অতুলনীয়। এই আলোচনায় সেই প্রাঞ্জল হয়ে ওঠার রহস্যকে ধরতে চেষ্টা করা হয়েছে।

Downloads

Download data is not yet available.

References

১. মুখোপাধ্যায়, অরুণকুমার, কালের পুত্তলিকা, কলকাতা : দে’জ, ১৯৯৫, পৃ. ৪৫৩

২. চক্রবর্তী, স্বপ্নময়, সেরা ৫০টি গল্প, কলকাতা : দে’জ, ২০১১, ভূমিকাংশ

৩. ঠাকুর, রবীন্দ্রনাথ, পঞ্চভূত, কলকাতা : বিশ্বভারতী, বঙ্গাব্দ, ১৩০৪, পৃ. ৬৫

৪. চক্রবর্তী, স্বপ্নময়, শ্রেষ্ঠ গল্প, কলকাতা : দে’জ, ২০০৩, পৃ. ১৮৪

৫. তদেব, পৃ ১৮৯

৬. চক্রবর্তী, স্বপ্নময়, সতর্কতামূলক রূপকথা, কলকাতা : অনুষ্টুপ, ১৯৯৭, ভূমিকাংশ

৭. চক্রবর্তী, স্বপ্নময়, শ্রেষ্ঠ গল্প, কলকাতা : দে’জ, ২০০৩, পৃ. ১৬০

৮. চক্রবর্তী, স্বপ্নময়, পঞ্চাশটি গল্প, কলকাতা : আনন্দ, ২০০৬, পৃ ২৩৬

৯. চক্রবর্তী, স্বপ্নময়, শ্রেষ্ঠ গল্প, কলকাতা : দে’জ, ২০০৩, পৃ. ১৫৪

১০. তদেব, পৃ. ১৬২

১১. চক্রবর্তী, স্বপ্নময়, পঞ্চাশটি গল্প, কলকাতা : আনন্দ, ২০০৬, পৃ. ২৩৫

১২. তদেব, পৃ. ২৩২

১৩. চক্রবর্তী, স্বপ্নময়, শ্রেষ্ঠ গল্প, কলকাতা : দে’জ, ২০০৩, পৃ. ১৮৫

১৪. তদেব, পৃ ১৮৮

১৫. তদেব, পৃ ১৮৮

১৬. তদেব, পৃ ১৫৩

১৭. চক্রবর্তী, স্বপ্নময়, পঞ্চাশটি গল্প, কলকাতা : আনন্দ, ২০০৬, পৃ. ২৩১

১৮. তদেব, পৃ ২৩২

১৯. চক্রবর্তী, স্বপ্নময়, শ্রেষ্ঠ গল্প, কলকাতা : দে’জ, ২০০৩, পৃ. ১৮২

২০. তদেব, পৃ ১৮৩

২১. তদেব, পৃ ১৮৮

২২. তদেব, পৃ ১৫৪

২৩. চক্রবর্তী, স্বপ্নময়, পঞ্চাশটি গল্প, কলকাতা : আনন্দ, ২০০৬, পৃ. ২৩১

২৪. চক্রবর্তী, স্বপ্নময়, শ্রেষ্ঠ গল্প, কলকাতা : দে’জ, ২০০৩, পৃ. ১৬১

২৫. তদেব, পৃ. ১৮৭

২৬. চক্রবর্তী, স্বপ্নময়, পঞ্চাশ্চটি গল্প, কলকাতা : আনন্দ, ২০০৬, পৃ. ২৩২

Downloads

Published

2023-04-03

Issue

Section

Articles

How to Cite

স্বপ্নময় চক্রবর্তীর ছোটগল্প : আখ্যানতাত্ত্বিক পর্যালোচনা. (2023). TRISANGAM INTERNATIONAL REFEREED JOURNAL, 3(2), 26-35. https://tirj.org.in/tirj/article/view/1012